| 2009年04月23日 通过初中英语校本教研 促进英语西席专业成长 东京城中学 英语教研组 一、课题研究的背景及意义 作为一种新的黉舍教育研究计谋，校本教研是随着新课程鼎新的推进而提出来的。只管最近几年来我们对校本教研举行了理论框架的筹办和实践操作的探索，可是对于大部分数黉舍和西席来讲，校本教研仍然是新闹物质，如何不错地驾驭校本教研是泛博西席需要注重的疑难题目。 我们根据宁安市校本教研的精神和市初中英语教研员李小娟老师的指示我们告竣了如下的共识：更新教育教学的观念是顺遂推进课程鼎新的关键举措。西席要在学习型的黉舍氛围中发现自己教学中的，通过自己的反思和同伴互助来解决疑难题目，实现促进专业成长的根本目的；而教研组是校本教研的最基本单位，校本教研只有真实地发生并且生根在教研组，才能有用地开展。我们力求通过鼎力大举推进校本教研使西席在反思与研究中不断提高实施新课程的能力，新课程理念首要要通过课堂实践和探索中生成， 校本教研的理论框架应该在教学实践中构建和完美，通过西席能力的提高而不断得到落实。不然，校本教研就不克不及称为“以校为本”。所以我们通过初中英语校本教研，促进英语西席专业成长 二、研究方法、研究标准样式和研究历程 1）研究方法：本课题采用文献研究法、经验总结法、步履研究法、调研法等研究方法。 2）校本教研标准样式：教学—疑难题目—归因—预设—教学—反思“。 我们力求通过反思促进英语西席专业的发展。 我们在2004学年第一学期已制定了校本教研的实施方案，并已完成部门研究事情， 每一位西席都撰写了教学案例，我们组的西席撰写的案例、论文和整合课件和优质课已在市级评比中多次获奖或发表。 3）课题研究的步骤 1、制定校本科研方案，明确研究的方向。 2、各备课组制定反思教学研究的计划表，计划表应包孕个人备课、集体备课、个人上课、说课、集体评课、教学反思等程序，第18周前上交组长所有应交的反思教学研究计划表、个人备课教案、集体备课教案、开课西席说课稿、备课组集体评课稿、西席教学故事和备课组教学反思总结等内容。 三、理论学习改变观念，提高认识。针对英语学科来讲，我们首要重温英语教学大纲，学习《初级中学课程标准--英语》及其他专业理论和反思资料以提高全组西席的英语教学的思惟认识，使我们的教学理念、教学方式与教学方法符合新课程鼎新的需要。首要请专家作专题讲座，教研组集体反思。通过同伴互助，行为跟进，促进西席的专业成长。 4、开展教学反思勾当.我们每一次校内公开课课前制定备课组教学反思计划, 确定公开课开课内容;然后备课组集体备课教学西席现场反思与答辩；教研组集体评课；开课西席要撰写反思性教学公开课的材料的述评； 5、组织英语沙龙。为了加强英语文化的学习和英语口头表达能力的提高，交流校本教研的体会，为教研组的结题陈诉堆集必要的原始素材；我们组织英语沙龙勾当。 六、西席教学故事的搜集和撰写。收罗同伴和自己的教学故事；撰写好之后上交教研组组长，由教研组长负责组织评比，并在教研组内交流；由于时间比较仓促，没有全数完成。 7、整理和汇总。教研组整理本学期的校本反思性教研勾当的各种材料，并由教研组长负责撰写研究陈诉，上交校教科室和市教研室交流和报告请示，争夺上级领导的撑持和引导。 分工：本课题由东京城镇中学初中英语教研组承担。 英语校本教研组组长：鲁小峰 副组长：鲁剑龙 刘文喷鼻 尚凤云 侯玲 胡玉霞 成员：曹凤霞 历瑶 吴京日 朱彦燕 关小霞 郭春梅 李晶 姜欣 张玉敏 三、初步校本教研研究成果 本组西席通过校本教研，专业水平在短时间内有了较大的提高。我校参加市级案例评比获得好成就。 四、校本教研勾当实践与反思 初中英语校本教研勾当方案 ----“提升教学反思力；在反思中成长”正题勾当方案 一） 勾当正题：提升教学反思力，在反思中成长。 二）勾当方针： 1、本校是宁安市校本教研树模黉舍，具备较好的举行科研的条件和科研基础，本组本学期决定以“提升教学反思力，在反思中成长”作为校本教研的正题；目在于更新西席的教育观念，不断提高现代课堂教学效率和教学水平，从而提高教学的有用性。 2、我们将以《教学预设原理》和《新课程西席教学技能的变化》一书开展读书学习勾当，聆听专家陈诉和同伴读书辅导，提升本组西席对新课堂西席教学技能的理论认识和对于反思性教学的认识。 三、我们以新《初中英语课程标准》为理念，以课堂教学思惟的革新和教学历程中和教学后的反思为手段开展教学展示，培养西席在教学中举行研究通过反思不断提高课堂教学水平。 4、我们通过叙事研究的方式，以教学故事撰写评比为载体，促进西席专业水平的发展。 5、我们认为反思不是一般意义上的回顾，而是思虑、反省、探索和解决教育教学历程中存在的疑难题目。它具备研究的性子，步履研究是立足于教学的研究，是西席通过自己的教育教学实践所举行的研究。其独特之处为“从疑难题目出发，从西席的需求出发。” 三） 勾当流程 1、确定研究正题，制定校本教研勾当方案。 2、专题读书与辅导： 书目： 1）《教学预设原理》；R.M.加涅 、W.W. 布里格斯。 2）《新课程西席教学技能的变化》；傅道春。 3）《初中英语课程标准》 其他材料自选：例如《论西席的反思及其计谋》笔者：张立昌等 三、各备课组制定反思教学研究的计划表 反思教学研究的计划表应包孕个人备课、集体备课、个人上课、说课、集体评课、教学反思等程序，第18周前上交组长所有应交的反思教学研究计划表、个人备课教案、集体备课教案、开课西席说课稿、备课组集体评课稿、西席教学故事和备课组教学反思总结等内容，通过同伴互助，促进西席专业水平的配合提升。 4、教研组2006～2007学年第一学期开展反思性教学公开课勾当： 学期开始时间（周） 开课西席开课内容 5周 朱彦燕（八年） 东京城中黉舍园艺术节海报的建造 10 周 历瑶 （七年） 失物招领的建造 17 周 胡玉霞（九年） 黑龙江省初中毕业考试作文基本标准样式 5、召开反馈会议和专题讲座： i. 三位开课西席现场反思与答辩； ii. 教研组集体评课； iii. 开课西席撰写反思性教学公开课的材料的述评； 六、举行青年西席基本功竞赛。第15周下午2：30-4：30举行青年西席基本功竞赛。胡玉霞、朱彦燕老师参加了竞赛，取得一等奖和二等奖的优秀成就。 7、踊跃参加市初中青年骨干西席研究班的校本科研勾当。从中吸取经验和知识，并结合本组实际，完美我们自身的校本科研体系。 8、组织英语咖啡沙龙，加强英语文化的学习和英语口头表达能力的提高，交流校本教研的体会，为教研组的结题陈诉堆集必要的原始素材。 九、西席教学故事的搜集和撰写：收罗同伴和自己的教学故事。每一学期每一位西席要撰写好之后上交教研组组长，由教研组长负责组织评比，并在教研组内交流。 10、教研组整理本学期的校本反思性教研勾当的各种材料，并由教研组长负责撰写研究陈诉， 并上交校教科室。 五、校本教研勾当实践举例 八年英语备课组反思性教学公开课计划表 落实时间 负责人 集体备课 2006年9月1日 集体教案 2006年10月30日 公开课 2006年11月2几天前晌 说课 2006年11月2日下午 集体评课 2006年11月2日下午 初中英语教研组全组同事 反思总结 2006年11月2日下午 并上交教科室备案 (责任编辑：admin) |
