走出法国留学四大误区
留学，可能是很多同学从小的贪图。只是幻想该去如何实现，则众说纷纷。
我生于广州，擅长广州，从初二起头怀有留学的幻想。作为一个一直在重点中学中上游彷徨的学生，我心愿能趁本身年青的时候，到外洋走走停停，领略本地的风土人情，安享进步先辈的讲授模式。对于国度的选择，我可是比拟了又比拟，加拿大，英国，德国…最终我敲定了法国。
我不是一个应考才能特殊强的学生，对于神州的教育模式感觉有点费解，考试考高分又如何?不代表个人能力就是属于上层程度。相反,女鞋成批出售，成就不好不坏的学生，可能还可以挖掘本身的拿手。我曾赴法国学习2次，首届在国内上完大一后。第二次在国内大学正式结业后。可能看到这搭，各人会感到怪异，好好地为啥子跑2次。
我于2002年9月首届赴法国学习，当时法国还是应用老式的教育体制，跟神州的教育年限并不能很好地接轨，并且淘汰率极高。在2003-2004年法国大学正式改制完成以前，法国的高级教育重要分几个阶段：大学基本学习2年(DEUG 1跟DEUG 2)，然落后进本科的第三年学习(Licence)，接下来是"硕士学位"的学习(Ma&icirc；trise)，最后则为一个职业文凭(DESS)或者博士预科(DEA)。这跟现在法国的三、5、8教育体制是有很大的差异的！并且淘汰率高达50%，是以就形成为了人们现在一传十，十传百的"宽进严出"的讲法。我当时在法国学习的是社会经济治理的预科，从起头上课的第一天，就不停地接触新的科目，如经济学，法令，会计学，人的劳力资源治理，市场营销等专业的学习，课程部署患上满满的，固然说初步感到特殊吃力，由于在神州从来没有接触过这些个专业，但梗概过了三个礼拜左右，已逐步起头顺应在法国的学习与生涯。在一年的学习往后，我回到了我在神州的大学连续本科的学习，垂垂地我发明，我在控制经济治理相关专业这方面的才能已大大地凌驾了周遭的同窗，并且听力跟白话也获患上了很大的前进。我在法国所学到的常识，在我在神州大学的专业课程里面，直到第三年才起头接触到，是以这1年在法国的收成长短常的多，这也奠定了我的决定信念―在大学结业后肯定要再赴法国，继续钻研生的学习！
误区一：提到法国的预科课程，这搭往往会存在着一个小误区：很多同学说，预科就是学语言，并且是学贵价的语言。还不如选语言课程，又价格低廉又省钱。
法国今朝的公立大学登科可分为2大类，一类是预科学习，一类是语言学习。预科阶段学校分为法语语言文化及相关专业的基本常识2部门，学生在完成预科学习后需要插手学校内部的预科考试，成就及格则可以直接步入相关年级的专业学习，不需要重新申请学校。语言学习则一般在公立大学的语言中间或者由公立大学指定的有资格的语言中间进行动期1年-1.5年的语言学习，期间需要插伎俩语水平测试，达到肯定级别则可当面送交申请资料进行学校的专业学习的申请。但由于法国的签证是不能拿单纯的语言登科报信去办理的，需要具备学校的专业预登科一路才可以进行学生签证。但学校开出的专业预登科并不代表说学校已登科了这个学生，只是学校以为学生在语言阶段学习往后，如果达到学校哀求的水平，是可以立志求学校当面送交专业学习的申请，之后再由学校统一进行审批。因为不是每一所学校都有创办预科(或语言)的课程，是以学生在申请的时候是需要依据学校的现实景象去当面送交申请，而不是盲目地说我需要这个学校的语言或者这个学校的预科。
作为一个法语专业的学生，我认为本身的法语能力该当算还可以，但在其它专业常识方面就比拟单薄。实在到了法国后，不管在语言还是专业方面，我都认为大不如人。大学里面法语讲授的部署在第一年梗概为504个课时的法语课，实在如果整日制的法语培养训练班学500学时梗概就为4个月时光。1年的大学学习里面，学校还给我们穿插很多公共课，关于专业常识大部分的时候只是讲些定见的皮毛，并不能很好地进行深刻地懂患上，还未把常识消化，这门课可能特此停止了。看一下我在法国的成就单，一门过剩的"公共课"都没有，根蒂根基上每一门课都是紧紧扣着选择专业而设定的，教员上课讲的每一句话都长短常到位的，课后到图书馆寻觅相应的册本加深和巩固的常识，到下一次上课的时候以讲述的情势把本身回纳总结的课题内容在教员及全班同学面前抒发出来，最终，常识就成为了本身的了。课余与同学们间关于学习的会商，还能接触到对于统一正题的不同不雅点，这也是在国内的大学学习阶段鲜有的机缘。在预科学习之前，可能我还未能体会法国的教育跟神州的教育是不是真的存在差异，但预科学习后我深深地发明，法国的专业学习比国内的实在超前太多，就是因为课程的公正支配。这搭，我想提出法国留学的第二个小误区。
误区二：为啥子我是本专业的学生，还必要学习预科?
追念一些同学的成就单，发明上面能数出来的相关专业学习的课程真是让人侧目。更多的是一些可有可无，各人都是以敷衍的情势而考过的公共课，并且是现考现忘的内容。说到专业，如何跟3年里面毫不挥霍时光的法国同学比拟?当然，我没有说要一竿子扫下一船人的意思，只是一个班级里面，学习凸起的学生事实占的不是大部分数。并且信任很多同学会感到本身读了4年大学出来，似乎没有学到啥子特殊的常识的感到，横竖就是如许一路测验考过来了。到事情傍边，还是必需重头学起。相反好用的脑袋在阅历4年大学的熬煎后，似乎已有点退步了。是以预科的学习是为了让国际学生能够尽量加快与法国同窗的进程度接轨，不要呈现太大的不同而影响将来专业学习的进程度。并且语言也是一个必需跨越的难关。只要认真学习，法语并非不能拿下的艰苦，但学习也没可能一蹴而就，必要的是一个进程，如何从刚学会与人沟通，成长到抒发自如，初步对专业有相应的懂患上，到最后的侃侃而谈?这些个不是1天2天能实现的，是以学校为了保证进进专业学习的国际学生的程度，开设了预科的课程。与众多英目前世界上最强大的国家度比拟，法国的预科学习的费用基本不能为学校带来不论之类利润，相反，在完成预科阶段学习的学生，步入专业后显明不会感觉那末吃力，并且能够更快地跟上教员的节拍同学的程序。
法国今朝的教育体制为三、5、8，即3年本科，5年研究生，8年博士。从本科1年级读到博士结业的年限为8年。当然，博士阶段可以患上当延伸学习年限。除开综合性公立大学以外，法国还有高级商学院，工程师学院，音乐学院，等等不同学科专业的院校。别的公立大学内还初步大学技巧学院(IUT)，一般IUT学院里面的学习年限为2年，2年后能获患上大学技巧文凭(DUT)，相当于大学2年级程度。学生在完成DUT的学习后，会连续为期1年的职业学士(LP)学习，结业出来后获患上职业学士文凭。该文凭与公立大学的普通学士文凭在中都城被认证为本科学历。进进研究生学习阶段，也是分为二个方向，一个为职业性研究生，一个为研究性钻研生。职业性，故名思议，就是为了结业后马上参加工作而筹备的；而钻研性，则为盼愿连续攻读博士的学生豫备的。法国在培养学生方面很是尊敬学生的成长意图，学生可以在步入大学学习依始就选择往研究性成长，还是往职业性成长。在法国并不存在"大专"这个讲法，也就是说，有的人会把DUT懂患上是大专文凭，这是不准确的。对于法国学小时候起说实在也不存在"专升本"的毗连教育。DUT已是一个文凭，代表学生在大学学习阶段进行的是职业性很是强的学习，为之落后入职业学士那1年的学习做好筹备，接收了这个模式教育的学生在本科结业后的在业才能长短常强的，并且比拟普通本科出来的学生更有上风。这是针对法国参加工作的一个真实景象。当然，如果回到神州，职业学士跟普通学士城市获患上神州的认证，统一为学士学位的学历认证。所以有的同学片面地以为，职业学士就是神州的大专，这是不准确的。同样称为学士，怎么会有学历上的差异呢?而在神州称为的"专升本"课程，是为了让国内专科结业的学生，到法国后傲然能跟该过的讲授体制并轨。因为法国的本科为3年，但神州的本科为4年，在年限上存在一个不同。
误区三：有的同学会说："法国的本科才3年，所以神州本科结业的学生相当于法国的研一"。
这个讲法也是不正确的。两国之间只是互认学历，那就是说，法国的本科在神州认为本科，那神州的本科在法国也同样只以为本科，并无说默许升级或者降级。既是各人都是本科，为啥子神州的本科往到法国会主动成为研一呢?相反，看回成就单上，很多法国本科阶段需要学习到的课程，神州的大学并无正常开设，或者说没有达到相称的学时与学分。是以，这搭需要提出对于法国留学的第三个误区。拿我本身做一个例子，我在神州本科阶段已修读过法国格勒诺布尔第三大学企业传布专业的本科课程，并且插手测验顺利路程经过过程，获患上学校颁发的本科学习证明。但我在国内4年的本科结业后，赴格勒3大学习流传专业，还是必须从研一路头读，并无因为我是4年制的神州本科就可以直接步入到研二的学习。
是以，神州的专科结业学生赴法国学习的话，通例会在预科或者语言学习落后入法国本科阶段的最后1年，完本钱科课程，之后再继续研究生的学习。有部门法国大学对于一些专科阶段学习成就优良并且有相关事情经验的学生，在路程经过过程口试对学生的懂患上后，会破咯噔科学生为研究生1年级的学生，只要学生纯粹预科阶段学习路程经过过程测验，则能步入学校的研究生一年级进行学习。启德也有"专升硕"的胜利案例！"专升本""专升硕"，都是神州的教育体制下而发生的名词，是以，并非讲法国存在"专升本""专升硕"这类教育，但我们是可认为专科结业的神州学生供给适合的留学目标，让学生在法国顺利获患上本科或研究生文凭。
说到学历认证，这是很多学生与家长最为关怀的疑难题目。出国留学，更多的是盼愿既能学到常识，又能拿回文凭。但假如拿归来的文凭不能被认证，那在神州这个以文凭打头的国度如何行患上通?！起首，并非每一所法国的高校都被神州教导部认可学历，比如最出名的巴黎高商(HEC Paris)，这所学校的文凭在神州就没有获患上认证，可是学校也不介怀本身是不是能获患上认证，由于这所学校在世上的名誉已超越他所颁发的文凭的主要性了。回偏激来说，法国的87所公立大学所办法的国度文凭今朝都是接收神州教育部认证，同窗们可以到中华国民民主国教育部教导涉外监管信息网上查看受神州认可学历的法国大学名单。这搭就呈现了别的一个误区：
误区四：在留学机构所懂患上的学校在这个网站上没有，这个学校的文凭不受认证。
该网站上分辨有列出法国大学的法文全称和一个中文译音的名称。因为法国大部分数学校城市以人名，或者地方名作为学校名称的一部门，是以中文译音会存在不同，每个地域的传译方式都不一样。比如说，法国的Universitéde Saint-Etienne，有的地域称之为圣埃蒂安大学，但教育监视网上的译音则为圣太田大学。假如学生依据这个中文译音往查找，怎么可能找到一模一样的学校呢！是以，在教育监视网上查找学校名单的时候必需应用法国大学的法语全称，不然的话，学校就无辜被冠上学历不受神州认证的大头巾了！
法国领有90所公立大学(87地点本土，3所海外大学)，当局普及的是高级教育，盼愿能激励更多的学生接收高端教育，是以，国度不倡导做学校排名。在法国的官方机构上是不能找到一个正当的综合大学排名的，但在很多神州的搜引患上擎却能找出一些"野鸡"排名，是以让很多质素很是优良的大学蒙上"不白之冤"。法国并不存在巴黎的学校是最好的，排名最靠前的讲法，每个地域的学校都有本身的办学特点，试着想一想一下，假如每个法国学生都涌往巴黎学习，那还说啥子普及高档教导呢。法国大部门的学校都和有好几个百年的汗青，相传下来并且一直不停成长的教育模式及教育质量是收到世界列国的确定的。尤其公立大学在专业学习阶段都是免收学费的，学生每年梗概必要交给约rmb(人民币)4-5000元的社会保费及学校注册费。当局对学生进行补助。每年当局在教育支出上为每个学生所供给的补助约为10000欧元，是以，不是讲法国留学由于免学费而没有教育质量，相反，获患上当局的大力支撑，教育质量是无庸置疑的！
心愿能在此后的事情中，为更多的学生解答她们对于法国留学方面的疑虑，并把法国最准确的一壁带给各人！
作者：启德广州欧洲部参谋Eugénie
已投稿到：